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[已全本]數學學的趣味奧秘設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味奧秘設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 22 節(2017-10-24 12:34)
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[已全本]數學學的趣味題型設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味題型設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 21(2018-12-07 21:19)
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[已全本]數學學的趣味題型設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味題型設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 21 節(2018-02-26 01:13)
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[已全本]數學學的趣味運用設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味運用設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 20(2018-06-24 02:01)
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[已全本]數學學的趣味故事設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味故事設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 19(2017-06-13 23:24)
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[已全本]數學學的趣味遊戲設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味遊戲設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 18(2021-10-22 07:26)
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[已全本]數學學的趣味奧秘設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味奧秘設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 17(2017-12-08 02:08)
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[已全本]數學學的趣味現象設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味現象設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 17(2017-11-30 09:20)
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[已全本]數學學的趣味現象設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味現象設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 17(2017-09-19 18:31)
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[已全本]數學學的趣味故事設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味故事設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2018-01-31 11:23)
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[已全本]數學學的趣味之謎設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味之謎設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2018-06-28 21:18)
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[已全本]數學學的趣味遊戲設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味遊戲設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 17(2017-01-25 12:37)
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[已全本]數學學的趣味知識設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味知識設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 16(2017-12-14 02:06)
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[已全本]數學學的趣味知識設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味知識設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 16(2017-05-06 06:43)
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[已全本]數學學的趣味運用設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味運用設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 15(2017-12-24 15:06)
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[已全本]數學學的趣味之謎設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味之謎設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 15(2018-05-26 21:36)
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[已全本]數學學的趣味名人設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味名人設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 13(2017-08-26 00:52)
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[已全本]數學學的趣味名人設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味名人設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 12(2018-03-07 18:43)
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[已全本]數學學的趣味數獨設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味數獨設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
分章 12(2018-01-11 18:32)
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[已全本]數學學的趣味數獨設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味數獨設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
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[已全本]數學學的趣味故事設計 / 秦 贇 閆 森
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